• children A1

    My Dream Christmas Present Very Easy Reading

    My Dream Christmas Present Very Easy Reading Coś dla maluchów, którzy niedawno nauczyli się w miarę płynnie czytać po angielsku 🙂 Mega proste reading comprehension z jednym zadankiem (true or false) i z jednym pytaniem do dyskusji w atmosferze świątecznej! Takie miłe zadanie na czytanie ze zrozumieniem na około 15minut lekcji 🙂 >>> jest o TUTAJ <<< Have a nice lesson! Agnes

  • children A1

    Santa’s Daily Routine (present simple)

    Santa’s Daily Routine (present simple) Wielu z nas już regularnie bawi się w kreowanie obrazów z pomocą AI 😊 A ja wymyśliłam sobie jeszcze przed świętami materiał na powtórkę the present simple tense 🙂 Santa’s Daily Routine to prezentacja, która zawiera:🎅🏻 powtórkę najbardziej znanych adverbs of frequency🎅🏻 15 fotek przedstawiających Świętego Mikołaja podczas wykonywania codziennych zwykłych czynności Zadaniem uczniów jest utworzenie zdań w czasie present simple tak, aby pasowały do zdjęć 🙂 Polecenie i pomocne czasowniki są zawarte w prezentacji! Prezentację znajdziecie… >>> TUTAJ <<< Merry Christmas 🎅🏻 Agnes

  • children A1

    Winter Fun for Children

    Winter Fun for Children Dziś mam dla Was zimową prezentację, przy której dzieci powtórzą nazwy zimowych aktywności oraz wykorzystają swoją niekończącą się energię do wygłupów przy naśladowaniu śmiesznych gifów 😀 Każdy slajd to wybór jednej z dwóch opcji, np. making a snow angel or catching snowflakes with your tongue – uczeń musi zdecydować co woli robić i do końca odliczanego czasu na timerze u góry strony musi robić to samo, co gif pod wybraną aktywnością 🙂 zabawa jest super! <3 prezentację znajdziecie… >>> TUTAJ <<< Have a nice lesson! Agnes

  • A2 - B2,  children A1,  Let's Talk

    COMPARATIVES rules & questions

    COMPARATIVES rules & questions (PDF & online) Chcielibyście może powtórzyć z uczniami stopniowanie przymiotników poprzez speaking? 🙂 Mam dla Was dziś darmową prezentację, dzięki której wprowadzicie na szybko zasady jak tworzyć przymiotniki w stopniu wyższym po angielsku oraz zadacie uczniom 20 pytań, na które będą musieli odpowiedzieć całym zdaniem używając konstrukcji z comparatives! 😊 Prezentacja dostępna w PDF oraz online. Co tu więcej pisać – klikajcie w linki 😊😊 prezentację ONLINE znajdziecie… >> TUTAJ << a prezentację w PDF do pobrania znajdziecie… >> O TUTAJ << Have a wonderful lesson! 😊 Agnes

  • A2 - B2,  children A1

    Koszmarne Pytania Halloweenowe

    Koszmarne Pytania Halloweenowe Wydaje mi się, że każdy nauczyciel potrzebuje powtórzyć ze swoimi uczniami tworzenie pytań niezależnie od pory roku – ja zrobię to w Halloween 🎃 Zasady są na maxa proste – wybieramy jedną z pięciu plansz gramatycznych, uczeń klika w „click here”, losuje jedną z podanych short answers i musi utworzyć pytanie w tematyce halloweenowej tak, aby odpowiedź pasowała 🙂 Na dole strony podane są przykładowe słowa, których może użyć w razie braku pomysłów, np. Wybieramy planszę PRESENT SIMPLE, uczeń losuje odpowiedź „Yes, she does.” i układa pytanie „Does a witch fly her broomstick every Halloween?” 👻 Link do prezentacji znajdziesz… >>> TUTAJ <<< Happy Halloween! 👻 Agnes

  • arkusze E8

    The Mystery of the Lost Backpack e8 mini arkusz

    The Mystery of the Lost Backpack e8 mini arkusz Nareszcie jest! Udało mi się stworzyć kolejny mini arkusz 🥳 Tym razem jest to połączenie zadań przygotowujących do egzaminu 8klasisty oraz zagadki kryminalnej! Zabierz swoich uczniów do świata ze wspomnień Mei i pomóżcie smutnej dziewczynie odnaleźć jej zagubiony, nowy plecak! Bądźcie czujni. W treści zadań kryją się wskazówki do rozwikłania zagadki 😉 Sprawdźcie kto z Was odnajdzie złodzieja przed zakończeniem arkusza! W skrócie, w arkuszu znajdziecie zadania ćwiczące:  🎒 listening  🎒 reactions  🎒 dialogues  🎒 reading  🎒 grammar  🎒 writing an e-mail Moje arkusze są interaktywne, ale NIE MOŻNA po nich pisać! Najlepiej jak uczniowie zapisują swoje odpowiedzi w zeszycie, na…

  • children A1

    TO BE fill in the blanks

    TO BE fill in the blanks Mega prosta i mega potrzebna prezentacja dla maluchów 🦀 Wasi uczniowie mają za zadanie uzupełnić zdanie poprawną formą czasownika TO BE! Task składa się z 15 pytań (5 zdań oznajmujących do uzupełnienia, 5 przeczeń i 5 pytań). A żeby urozmaicić tę aktywność, możecie poprosić o nazwanie zwierząt pojawiających się na każdym ze slajdów 🙂 (to są chyba zilustrowane zwierzątka z ROBLOX, myślę że uczniowie mogą je rozpoznać i się ucieszyć!) Prezentację znajdziecie… >>> TUTAJ <<< Have a wonderful lesson! Agnes P.S. Byłam zmuszona zmienić gify animalsów na SpongeBoba, gdyż poprzednie zniknęły z internetów.

  • children A1

    Football warm-up A1

    Football warm-up A1 Przedwczoraj opowiadałam Wam w relacji, co przygotowuję dla mojego 2klasisty na pierwsze zajęcia 🙂 Otóż postanowiłam, że zrobię mu na fajny warm-up planszę z jego ukochanymi piłkarzami, która pozwoli mu powtórzyć 6 podstawowych pytań i odpowiedzi 🙂 Zadaniem ucznia jest klikanie w poruszające się gify, a za każdym z nich kryje się QUESTION! U mnie będzie to wyglądało tak, że będę czytała na głos wylosowane pytanie, a uczeń będzie musiał odpowiedzieć 🙂 Co więcej! Rozmawiam sobie z Ekipą z Angielski Na 100 właśnie o tym, że mam małego zapalonego piłkarza itp, a tu Edi (edienglish.com) mówi, że ona też! I, że stworzyła dla nich super Baamboozle! 😀…

  • children A1

    About Max PDF reading A1

    About Max PDF reading A1 Początek roku to najlepszy moment, aby poznać swoich nowych uczniów lub nakłonić do przećwiczenia podstawowych przydatnych struktur tych, których już dobrze znamy 😊 ABOUT MAX to zestaw zadań w PDF, w którym znajdziecie:👦🏼 tekst o Maxie👦🏼 uzupełniankę na podstawie tekstu👦🏼 pytania otwarte do tekstu👦🏼 zadanie na writing 'about YOU’ Karty pracy są do pobrania w PDF o tu –> KLIK Lub do pracy online o tu –> KLIK

  • A2 - B2

    verb patterns B2

    verb patterns B2 Dziś stworzyłam coś idealnego dla uczniów przygotowujących się do matury (lub po prostu tych na poziomie B1+/B2). „Verb Patterns” to prezentacja zawierająca ćwiczenia + answer key! 🎨 Na sztaludze widnieją cztery kategorie z różnymi formami czasowników występujących po… innych czasownikach 🙂 🎨 zadaniem uczniów jest pokategoryzowanie przesuwalnych (!) czasowników, tak aby odpowiadały kategorii „co następuje po nich” 🎨 po skończonym zadaniu, uczniowie wybierają sobie po dwa czasowniki z każdej kategorii i układają z nimi zdania UWAGA! Ludzik w teorii jest symbolem oznaczającym DOPEŁNIENIE!!! Tak się po prostu umówiłam z moją uczennicą, bo łatwiej jej było w ten sposób zapamiętać 🙂 materiał znajdziecie… >>> TUTAJ <<< have a…